台灣學生留學中國的利與弊

Wednesday, May 30, 2018

今年,北京大學學生聲援校工被剝削的行動也被打壓,顯然馬克思的理論不能隨便在中國實踐。圖片來源:維基百科

 

最近中國瞭解國民黨被台灣人拋棄的事實後,逐漸放棄國共統戰體系轉向面向全體台灣人,隨後推出了「惠台31條」的統戰政策。其中包括釋出大量中國國內優質教育資源,本文簡要分析一下去中國讀書的利與弊。

 

分析這個問題的核心,是中國嚴重的不公平與不平等。雖然東亞各國相對於歐美普遍缺乏公平和平等。但沒有基本自由和民主的中國最為嚴重。而本應作為給予年輕人更加公平的起跑點的教育,在中國則是特權階級用來複製「成功」的更加不公平的所在。留學中國的利與弊皆出於此。

 

首先,中國人最反感的是大學錄取比例的不公平。處於中國政府統治核心的北京上海和天津擁有極高的優質教育資源,各個層次高等學府的錄取比例遠高於內陸各省。甚至在出國留學的機會上,中國政府也延續了這種不公平,至今能夠留學台灣的中國學生也僅限於統治穩定的八省。當然這對台灣學生是巨大利好,「31條」提供了北大清華等名校大量錄取名額來收買「政治經濟國防外交獨立」的台灣。

 

錄取率的不公平背後,是教育資源分配的不公平。除了少數特大城市教育資源等同中等發達國家外,大部分省市缺少基礎教育投入。同時中國政府利用等同國籍的戶籍制度排斥大部分進入大城市的「低端人口」,以減少社會福利支出。除了直接驅逐外,不提供其子女在大城市受教育,拆除「打工子弟」幼兒園和小學,強迫其失學或成為「留守兒童」。而為了避免這種不公平被發現,中國的人文社會科學教育內容遭到嚴格限制。馬克思等社會主義理論的解釋權被嚴格限制;講師的教學過程遭到監控;而學者不能公開研究汶川地震中校舍倒塌或北京驅逐「低端人口」等暴露的極權統治的社會問題。因此中國大學的人文領域在各個方面遠遠落後台灣,去留學當然是要學自然科學或工程技術。

 

而另一個必須要被封鎖的是相關資訊在國際網路的傳播,這也造成了中國大學和企業的嚴重資訊落後。不要吝嗇購買最好的VPN,這能提供大量中國人接觸不到的資訊,在校園和職場中都能輕易獲得成功。當然中國軟體和中國產手機也會監控你的使用記錄,如果必須要用建議多準備一台手機隔離使用。

 

同樣在學校的各個階層上,也存在嚴重的不公平。最近被爆出的北影、北航、北大等名校的性騷擾或性侵事件,隨後學校包庇老師,利用國家軍警迫害爆料學生。這些慘案可以說明在中國,學生地位遠遠低於教師校長書記等校內掌權者。而更普遍的是研究生被延畢成為長期廉價勞工,在論文發表上被剝奪有重要價值的「第一作者」,甚至成為老師的家僕。不過,無論是性侵還是剝削的黑手,都不太敢侵犯包括香港台灣在內的外國學生。這無疑是台灣獨立帶來的有效保護。

 

學生的地位當然也不是最低的。同樣在今年,北京大學學生聲援校工被剝削的行動也被打壓,顯然馬克思的理論不能隨便在中國實踐。而相應的好處是,台灣很多研究生需要做的材料準備等繁重工作,可以交給這些「低端人口」。而這也是中國社會最真實的寫照,少數技術人員和官商集團的利益,是建立在剝削大量廉價勞動力的基礎上。

 

這種吃人的社會結構,是很多台灣人津津樂道的中國經濟高速發展的源動力。而台灣人如果能好好瞭解這種結構缺少哪些人才,無論是不是留學中國,都很容易成為吸血者的一員,加入這吃人的盛宴從而迅速積累財富。

 

毫無疑問,只要台灣人瞭解了中國各種剝削帶來的苦難與暴利,善於發現並加以利用,加上足夠的運氣,無疑會像郭台銘一樣,取得只少在財富上巨大的成功。這在自由民主且相對公平的台灣,是根本不可能的。當然在任何時候,特別是需要賣台換取利益的時候,獨立的台灣是你們最堅強的後盾。賣台必然是要賣台獨(請參拙著〈中國交換學生:盧麗安和王裕慶真正的靠山是台獨〉),而這樣的成功也都建立在「低端人口」的枯骨上,其中最難計算的恐怕還是良心的代價。

 

 

 

作者是曾在台灣交換學習的河南人,正在進行河南獨立建國運動的理論構建和推廣,經常投稿台灣媒體,更多內容請去看粉專「伊洛人

 

 

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